4.完善企业对毕业生满意度调查、学生和家长对学校的满意度调查运行机制；
通过以上评价手段，形成多元化的评价模式，从评价结果中发现教学模式改革后存在的不足，以便更好的改进，促进音乐专业的健康发展。
（六）质量管理
规范人才培养过程，提高人才培养质量，以实现专业对口、高薪就业的培养目标。为实现此目的采取以下措施：
1.学校和专业组应建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
2.学校及专业应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学、持续提高人才培养质量。
十、毕业要求
1.按规定修完所有课程，成绩合格，取得毕业证书。
2.取得相应职业资格证书。
十一、社会服务
（一）对内服务
对舞蹈表演专业钢琴伴奏；歌伴舞等互相促进；带动其他专业申报等。
（二）对外服务
校外实训基地主要场所是幼儿园、剧团、企事业单位会堂，文化广场等，主要设施设备要求同于校内MIDI音乐工作室、多功能排练厅、多媒体音乐欣赏教室、数码钢琴教学实训室、器乐排练厅或根据需要配备。
十二、附录
（一）教学进程表