九、实施保障
（一）师资队伍
1.专业教学团队
（1）专业负责人应具备本科以上学历，助理讲师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉本专业发展和行业趋势，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成岗位工作；
（2）兼职教师与专任教师比例≧1:1
2.专任专业教师
（1）专任教师具备本科以上学历和相应教师资格证；
（2）专任教师本科以上学历≧90以上；
（3）具有讲师职称占专任教师的20%以上；
（4）经过培养双师素质教师达到专任教师的70%；
（5）具备中等职业教育理念，师德高尚，有较高教学水平和较强实践能力。
3.兼职教师
（1）兼职教师具备5年以上行业一线工作经历；
（2）在本专业领域有较高声誉，丰富舞台表演经验的行业专家。
（二）教学设施
1.校内实训室
校内实训室及主要设施设备和数量要求见下表。

类型	实训基地（室）名称	主要实训项目
校内实训基地	舞蹈厅（3个）	舞蹈表演实践
	音乐厅（1个）	晚会舞台综合实践

2.校外实训基地

校外实训基地	地点	方式	方法
	老年大学实训基地	舞蹈教学实践	舞蹈基础教学法
	丹之梦艺术学校有限公司	舞蹈教学实践	舞蹈教学基础法
	运城孟嘎文化传媒有限公司	舞蹈舞台表演实践	舞蹈编导
	青少年活动中心	舞蹈教学实践	舞蹈编导

（三）教学资源
1.教材选用
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进去课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书、文献配备
图书、文献配备能满足人才培养，专业建设、教研等工作的需要，便于师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：舞蹈表演行业政策法规，行业标准、艺术规范等；舞蹈表演专业图书和实务案例类图书：3种以上舞蹈表演专业学术期刊。
3.课程资源配备
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
 
（四）教学方法
推行任务驱动、项目导向、案例分析等教学做一体的教学模式改革，课程采用项目教学法，校企合作专兼职教师共同结对子开发教学项目，完成教学及技能指导。教学安排上，以专任教师为主导；教学执行上，任务明确。兼职教师主要承担实践教学任务（项目教学、指导项目实践、指导顶岗实习、指导实务专题、指导毕业设计等），促使兼职教师形成教师角色意识，形成共同培养高素质高技能人才的良性机制。项目式教学过程如图所示。

 

（五）学习评价
科学的教学质量评价体系是检验教学模式改革效果和修订教学模式改革方案的有效途径。音乐专业采取如下措施以保证教学评价的运行：
1.建立企业与学校共同参与的教学质量评价运行机制；
2.建立学生自评、互评和教师评价、企业评价相结合的综合评价体系；
3.教学效果的评价要从岗位能力、方法能力、社会能力、创新能力四个方面进行；