| 序号 |
课程 名称 |
课程目标 | 主要内容 | 教学要求 |
| 1 |
劳动 教育 |
通过开展日常生活劳动，自我管理生活，提高劳动者自立的意识和能力；定期开展校内外公益服务工作，做好维护校园环境秩序，利用社会专业技能为他人提供相关公益服务，树立社会公德，培养爱国主义精神，增强职业素养和劳动自豪感，增强创造物化能力，培养不断探索，精益求精，追求卓越和奉献工作态度 | 主要围绕劳工精神，劳模精神，工匠精神，劳工组织，劳工安全和劳工法规开设18学时的义务劳动特殊教育。 |
本课程18学时，第5学期完成，每周1课时，共1学分，教材选用国家规划教材，采取理论教学方式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 2 | 中国优秀传统文化 | 帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力，解读传统文化的精髓，从中获得人生的启迪，提升学生的文化涵养、民族自尊心、自信心、自豪感，引领学生形成高尚的道德情操、正确的价值取向。 | 本课程包括中国古代哲学和宗教、中国传统教育、中国古典文学和传统艺术鉴赏能力、中华文明的悠久历史、中华优秀文化的精髓。 |
本课程18学时，第5学期完成，每周1课时，共1学分，教材选用国家规划教材，采取理论教学方式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 3 |
职业 素养 |
帮助学生在完成学校人—职业人—企业人的转变过程中，掌握基本职业能力之外的社会能力和方法能力，为其它专业课程、培养专业素养提供有力支撑，奠定坚实基础，使学生拥有良好的职业态度和持久的职业热情。最大限度地发挥校企合作优势，提高职业教育学生“零距离”就业能力。 | 本课程包括：职业化精神、职业沟通、职业形象（职场中的仪容仪表、人际交往礼仪规范）、职场协作（团队合作基础理论）、学习管理（学习管理的重要性）、创新能力 |
本课程36学时，第5学期完成，每周2课时，共2学分，教材选用国家规划教材，采取理论教学方式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 序号 |
课程 名称 |
课程目标 | 主要内容 | 教学要求 |
| 1 | 素描 | 通过本课程的学习，使学生掌握基础素描的基本要素以及正确的观察方法和表现方法；掌握多种风格的表现技法以及与专业设计相关的表现手法。 | 本课程主要包括：认识素描、透视与构图、石膏几何体结构素描、几何体光影结构素描、素描质感的表现、静物素描、石膏五官、石膏头像、任务速写等。 |
本课程144学时，在一、二学期完成，每周4课时，共8学分，教材选用国家规划教材，采取理实一体教学模式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 2 | 色彩 | 通过本课程的学习，使学生具备对物象进行色彩冷暖、明度、纯度等的分析能力；感知物象色彩，形成良好的造型和色彩表现能力。 | 本次课程主要内容包括：色彩和色彩构成概述、色彩的基本知识、色彩的设计理论、色彩的心理效应、色彩与生活环境。 |
本课程126学时，在一、二、三学期完成，第一学期每周3学时，第二三学期每周2学时，共7学分，教材选用国家规划教材，采取理实一体教学模式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 3 | 字体与标志设计 | 通过本课程的学习，使学生掌握字体设计的基础知识；了解汉字的特性与应用；掌握计算机字库字体设计；了解标志设计基础知识；了解企业与产品标志设计知识；会对企业文化及公共标志等进行设计。 | 本课程主要包括两部分：第一部分为字体设计；第二部分为标志设计。字体设计主要包括文字的基础知识、汉字的特性与应用、拉丁字母的特性与应用、计算机字库字体；标志设计部分包括标志设计概念、企业与产品类标志设计、文化类标志设计、公共类标志设计、个人类标志设计与趣味标志设计。 |
本课程90学时，在三、四学期完成，第三学期每周3学时，第四学期每周2学时，共8学分，教材选用国家规划教材，采取理实一体教学模式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 4 | 手工 | 通过本课程的学习，使学生掌握基本的造型规律与方法、提高平面造型的能力以及手眼脑协调活动的能力，使学生能在今后的工作实践中熟练运用这些技能。 | 本课程主要内容包括：平面手工、立体纸工、泥塑、利用废旧物造型等。 |
本课程144学时，在一、二、三学期完成，第一、三学期每周3学时，第二学期每周2学时，共8学分，教材选用国家规划教材，采取理实一体教学模式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 5 | 速写 | 通过本课程的学习，使学生掌握速写基础知识；能够运用速写技巧进行速写。 | 本课程主要内容包括：认识速写、观察方法、线的运用、画身边的静物、画周围的风景等。 |
本课程180学时，在三、四、五学期完成，第三、四学期每周4课时，第五学期每周2学时，共10学分，教材选用国家规划教材，采取理实一体教学模式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
| 6 |
构成 基础 |
通过平面构成、色彩构成、立体构成的学习与训练，初步掌握形式美基本规律、法则和原理，为各项设计课学习打好基础。 | 本课程主要包括四部分：第一部分介绍平面构成，主要学习二位空间内造型要素的大小、位置、疏密、对比等与视觉审美的关系；第二部分介绍色彩构成，主要学习色彩的基础、色彩的提取与重构；第三部分介绍立体构成，主要学习三维立体空间内对象的美学构成问题；第四部分主要学习构成的方法、规律、观念运用到实践中。 |
本课程54学时，在三、四学期完成，第三学期每周2学时，第四学期每周1课时，共3学分，教材选用国家规划教材，采取理实一体教学模式。 考核方式：总评成绩=期末成绩（60分）+平时成绩（40分，包括作业、考勤、课堂表现）。 |
