（五）学习评价
科学的教学质量评价体系是检验教学模式改革效果和修订教学模式改革方案的有效途径。音乐专业采取如下措施以保证教学评价的运行：
1.建立企业与学校共同参与的教学质量评价运行机制；
2.建立学生自评、互评和教师评价、企业评价相结合的综合评价体系；
3.教学效果的评价要从岗位能力、方法能力、社会能力、创新能力四个方面进行；
4.完善企业对毕业生满意度调查、学生和家长对学校的满意度调查运行机制；
通过以上评价手段，形成多元化的评价模式，从评价结果中发现教学模式改革后存在的不足，以便更好的改进，促进音乐专业的健康发展。
（五）质量管理
教学管理要努力加强专业教学的科学化、规范化、制度化管理。在教学计划、教学过程、教学评价等方面，积极探索既符合教育普遍规律又符合音乐专业教  育特殊规律的管理机制。根据音乐专业特点，研究对集体、小组和个别课等不同课堂形式的管理办法，提高课程教学管理的针对性和有效性；建立教材使用的学校审批制度，确保教材使用的合理性和规范化；改进专业教学评价方法，增强教学评价的客观性，建立教学督导制度，促进教学质量的全面提高。
十、毕业要求
1+X:即毕业时需要有相关专业的技能证即可以拿到毕业证
十一、社会服务
（一）对内服务
对舞蹈专业钢琴伴奏；歌伴舞等互相促进；带动其他专业申报等。
（二）对外服务
校外实训基地主要场所是幼儿园、剧团、企事业单位会堂，文化广场等，主要设施设备要求同于校内MIDI音乐工作室、多功能排练厅、多媒体音乐欣赏教室、数码钢琴教学实训室、器乐排练厅或根据需要配备。